La Humanidad se encuentra en una era de Información y Conocimiento. La informática educativa es un campo que emerge de la interdisciplina que se da entre la Informática y la Educación para dar solución a tres problemas básicos:
Ampliar Informática en Educación
Aplicar Educación en Informática
Asegurar el desarrollo del propio campo.
El mundo en el cuál nos encontramos insertados contiene gran cantidad de información, y creo que es bastante normal que no sepamos todo lo que está pasando en él. Es por ello que debemos replantearnos, sobre la gran cantidad de información que se maneja y que no tiene sentido obligar a todos los estudiantes a aprender lo mismo, debemos pensar en crear nuevos mecanismos de ayuda los cuáles propicien y desarrollen las capacidades de aprender ha ser, aprender a hacer y aprender a aprender.
Nuestra labor va mas allá que buscar medios para que se adquiera un conocimiento concreto, debemos buscar los medios para que los estudiantes desarrollen sus capacidades y mecanismos de percepción con el fin de que ellos mismos encuentren el conocimiento inmerso en el gran flujo de información global, en donde sean capaces de seleccionar la información necesaria y precisa, la que les sirva y no precisamente la primera que encuentren.
Para esto es necesario del requerimiento de herramientas y procesos, en los cuáles se logre llevar los conocimientos inmersos en las comunidades locales a los planos globales y viceversa, con el fin de preservar estos conocimientos e integrarlos al mundo. Estas herramientas involucran desde aspectos técnicos hasta de mercadotecnia, ya que la información almacenada en la red es tan grande, que jamás podremos conocerla completamente, por ejemplo, alrededor del 90% de las páginas Web de Internet nunca han sido visitadas, se requieren mecanismos que permitan tamizar y navegar en el plano global, buscando que el conocimiento que llegue a un espacio particular sea digerible.
El problema educativo se complica enormemente porque ahora no se trata de estructurar un programa de estudio sobre conocimientos inmutables, sino que se requieren herramientas y estrategias que permitan a los estudiantes navegar en los planos de información en forma organizada y armónica, con el fin de que el conocimiento les llegue en forma accesible para facilitar el aprendizaje y de acuerdo con sus expectativas.
En nuestras manos esta la solución; trabajemos en la creación de los espacios académicos donde se formen esos investigadores, industriales y educadores aunque tengamos que cambiar nuestras concepciones, busquemos crear espacios de desarrollo del ser humano y no cotos restringidos donde programemos a la gente únicamente para cubrir temarios o normas especificas que tal vez dejaron de ser vigentes antes de surgir. Necesitamos escuelas capaces de absorber en tiempo real grandes cambios y que formen a los agentes que propicien y dirijan esos cambios.
La alternativa es quedarnos como simples espectadores de una de las fiestas más hermosas de la historia de la humanidad, perdiendo la oportunidad de dar el gran salto.
